化，哪怕划分成了上中下三个品级，不同田地之间也难免会有各种优劣差异，分地的时候总有农民觉得自己吃亏了，觉得被隔壁占了便宜。他们也不会像读书人那样辩驳个没完，一通对骂后讲不清道理就直接变成了斗殴。

　　若非许新正的人及时出手制止，随时可能演变成械斗，甚至群体械斗。

　　这年头村头打架可是分分钟见血要命的！

　　莫看这些人平日里老实巴交好欺负，不动手则已，一动手就是拼命。

　　除此之外，负责丈量土地划分土地的文员也不是什么让人省心的料。他们原本都是陈员外的人，如今跟了许新正又被委以重任，个个得意得不行，自以为跟对新主子可以飞黄腾达了，安分没两天又开始不断试探底线准备作威作福。

　　在分地的时候各种偷奸耍滑，给别人家少量几分地，给自己多量几分地。分配官田的时候也各种暗示村民索要好处，不然的话就只能佃到劣田。

　　许新正一怒之下又杀了一批人立威，这才暂时止住这种风气。

　　折腾来折腾去，两村上千户人的自有田和佃耕田总算是都分配完了。村民们也稍微安分了一些，一边修补农具准备来年开春的耕种，一边应付许新正的扫盲运动。

　　九州黎民是个重视教育的民族，但在这个时代，重视教育的仅仅局限于寒门以上的阶层。

　　寒门，亦是士族，祖上阔绰过，只不过后来家道中落罢了。但比起普通底层百姓来说，他们依旧是富贵人家。

　　在乡间，他们是各种中小地主；在城里，他們是各种中小富商。

　　而最为广大的底层百姓还在为了饱腹而忙碌而拼命，根本无所谓读书教育。最现实的教育就是子承父业，就是跟着他们继续埋头苦干，努力种地，努力做工，学会忍受剥削、接受命运。如果能拜师掌握一门谋生的手艺，那已经是祖上八辈子修来的福分了。

　　识字读书对于他们而言是华而不实、高不可攀的。

　　所以哪怕现在有人愿意教他们识字，他们依旧不怎么积极，更多是畏惧于许新正手里的刀和田地，卖他个面子敷衍应付罢了。

　　甚至许新正办的私塾，大多数人内心还是抵触的，不怎么情愿让自己的孩子去上私塾，哪怕私塾不收钱还管饭。

　　年纪越大的孩子，越有劳动能力的孩子，家里就越抵触。

　　读书有什么用？不如帮家里干活！

　　从小就开始干农活，将来才能是种地的好手！

　　窝在私塾里读书对于他们而言，简直是在浪费孩子的时间。

　　反而是女孩子读书的事情推进起来更加顺利，虽然一开始也有抵触情绪，但许新正划分女校之后村民们也没再多说什么了。

　　富贵人家才在乎女德，穷苦人家跟风说说罢了，没那么讲究。

　　主要是女孩子本身体力就不如男丁，送去读书就送去读书吧，还省张吃饭的嘴。

　　在这个时代，女孩子是“赔钱的货儿”，越早出手越好。

　　新军也组建起来了，五百人不到三天就招满了。

　　比起送孩子去读书，腾出壮丁去从军反而要划算一些，毕竟送孩子去私塾并不会给他们分地和减租。

　　总之，各方各面勉勉强强总算还是成功推进了。

　　看着这些村民，许新正深感任重而道远。

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