第5章狗系统
三中,初三数学办公室。
邓老师拧开保温杯,喝了口枸杞水润喉,随后严肃地看着屏幕上的成绩表。
虽然他带的是差班,但不乏有上进的学生。
只要学生愿意学,他就愿意好好教。
此刻,他按照成绩排名,一张张分析试卷上的失分点,然后龙飞凤舞写点评,当翻到第八名,看到乔玥的名字时,他愣住了。
在他印象中,乔玥是个基础相当差的差生,基础差也就算了,她还拿学习不当回事,久而久之,他也不愿意浪费时间在这种无药可救的学生身上。
但自从乔玥返校后,表现令他刮目相看。
短短六天时间,他安排了三次摸底考,乔玥从倒数第三,到正数二十,再到这次的第八,仿佛跟磕药似的突飞猛进。
就算她改过自新,但这么短的时间,真能提升那么快?邓老师心底泛起了淡淡的疑虑。
“刘明,你真是太让我失望了。”就在邓老师若有所思时,旁边的办公桌传来了严厉的呵斥声,声音里充斥着浓浓的失望,“我说了多少遍了,不会做就是不会做,你抄别人的答案算怎么回事?中考考场你也能抄?”
邓老师一激灵。
对了,作弊也是提高成绩的捷径。
否则无法解释乔玥一日千里的成绩。
但作为人民教师,在没有确凿证据的情况下,他并不是很想去冤枉自己的学生。
胡思乱想中,邓老师摊开试卷,开始分析乔玥试卷上的失分点。
不分析不知道,一分析吓一跳,但凡是基础题,她全部做对了,有点难度的,她通通掠过或是胡乱写答案。
目的明确的不得了。
抄能抄的这么精准吗?
邓老师斟酌再三,准备先向各任课老师打听一下乔玥的表现再做判定,如果是单科进步神速,倒也情有可原。如果各科目齐头并进,那就很令人深思了。
沉吟片刻,他点开班级各科老师都在的讨论组。
邓老师:@所有人,打听一下,乔玥最近表现怎么样?
消息此起彼伏。
陶老师:这孩子真是可惜了,到中考前才开始发力,不然又是一个妥妥的好苗子,还有,她那作文写的真不错。
李老师:别的科目我不清楚,单说英语,一个月前,她倒数第五,前两天考试分数刚出来,正数第一,到现在我都没想明白,我琢磨着得私下试试她真实水平。
许老师:她物理进步实在太神速了,我正想找你商量呢,给她单独开开小灶。
邓老师看着群里激烈的讨论,瞠目结舌。
谁能想,还真的是各科目均衡发展的节奏啊。
这怎么可能呢?这不可能。
没看见李老师也怀疑她了么。
邓老师不敢轻举妄动,虽然乔玥几天之内忽然开窍的几率很低,但不代表没有这可能,倘若证实她作弊,那还好说,要不是,这也太打击学生
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