意思。
宋教员一眼就看到了包国维,把手对着他往上一抬,示意他站起来。
包国维站起来,椅子与地面摩擦发出有些尖锐的响声,本来正在看着格物书的同学们都注意到他。
“先生,我刚刚想象了一下,世界上似乎没有任何物体是不受到力的,对吗?”
宋教员正要讲这个点,听到学生能问出这个问题,这倒是方便了他,心中有些高兴,他点了点头,并没有即刻回答,而是继续给其他同学思考第一个问题的时间。
良久后,他才开口:
“这位同学提出来的问题很好,同学们应该都注意到了,自然界确实是没有这样的物体存在,目前不受力的物体只存在于人类的想象当中。”
包国维再次提出一个问题:
“我听闻,格物是一门基于实验为基础的学科,既然没有这样的物体,自然就无法做出实验,既然无法做出实验,那么这个定理是如何得出来的?”
“这个问题提得也很好!牛顿第一定律并非是单纯由实验得来的,而是在实验的基础上经过科学的推理而得出的.不能用实验直接验证,但经受了实践的检验,是大家公认的力学基本定律之一。”
“故而,格物学还有另一个名字,叫作物理学。”
教员拿起粉笔,本想写下大大的物理两个字,抒发一下自己的情怀,一转头却发现黑板上写满已经被写满字了,左面画了个三角函数表格,右面写的三角函数的图画表达式。
这字迹还算新,不该是上学期留下来的,更何况上头写的还是新式教科书《几何总目》开头的内容。
“这黑板怎么还没擦?难道你们老师昨天就给你们上课了?”
宋教员转头对着学生们问道。
“对!沈先生刚开学下午就给我们上了一节算学课!真的是……”
“昨天本来是要上班会课的!结果沈先生他不上班会课,改成了算学课,才刚开学就说我们的进度落后了!”
“我们才开学第一天就差点被罚抄三百遍定理!真的太可怕了!”
“要不是包国维,我们昨晚都没法睡觉了,恐怕得抄书抄到三更半夜!”
大抵同学们对于昨天发生的事情心里还都存有些怨气,一谈起沈先生,学生们就按捺不住的想要抱怨,唧唧喳喳的说道。
宋教员作为一年级四班的教员,自然知道这个班的班主任、算学教员就是沈先生,他也不是第一次跟沈教员搭班了,知道这样做还真是老沈的风格。
抄起黑板擦,宋先生预备要将这满黑板的字给擦掉,看着这字,却忽然发觉有些不对劲。
老沈写的字虽不至于跟狗爬一样,但可没有这么方正漂亮。
宋教员有些好奇,既然不是沈先生写得,那么该是谁写得,总不能是学生写的吧?
“这黑板上的字应该不是沈教员写的吧?”
教
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