路了。
回去以后,瑛霖开始紧抓作业。班主任投诉的原因之一就是作业质量实在太差。瑛霖打开作业本,发现自从送去托管之后,字写潦草了很多,而且错别字、错题也多了。瑛霖长期以分行的平台发布业务通知,考虑到通知是给全行上千人看的,她早已养成严谨到苛刻、一丝不苟的文字习惯。看着随处可见的错别字和潦草的字写,她头阵阵发晕,硬着头皮看完,觉得实在忍无可忍。于是她强制黄豆一定要改正,不管黄豆再怎么哭闹,她都不为所动。——这其实非常挑战父母的耐心,黄豆儿一直以来备受宠爱,漠视规则,对于突如其来的严厉,他完全无法接受,于是用惯常对付奶奶的那一招“大哭大闹+完全无视”的方式来对付瑛霖。可惜瑛霖不是奶奶,他只要大哭大闹,瑛霖安抚了一下之后,要么让他哭够了再坚持让他改,要么直接喝令他马上改;最后瑛霖失去了耐心,一旦黄豆开始哭闹,她会立马吼叫起来,甚至开始拿出戒尺打手心,只是暗暗地手下留情,高高扬起轻轻落下。没想到黄豆儿完全不怕,他就当妈妈跟他玩,打得反正也不痛。每天晚上类似的剧情一再上演,黄豆哭泣着说:“妈妈。你怎么一陪我写作业就跟换了个人似的,真是不做作业母慈子孝,一做作业鸡飞狗跳!”瑛霖啼笑皆非:“你这些胡说八道的话是哪学来的?”
“珠城小学生教育网!有文章写的家长就跟你似的,辅导小孩全靠吼!”黄豆儿抱怨道。
抱怨归抱怨,该改还是要改。于是黄豆儿每天晚上哭哭啼啼,擦擦写写,直至瑛霖检查完、过关才能结束。
有时候打得狠了,黄豆会疼得扔下笔,擦一擦手掌心,再看着瑛霖,那目光有诧异、有生气、有委屈。一天晚上,又是鸡飞狗跳。瑛霖觉得黄豆的字写潦草,而黄豆也许是太累了,死活不肯再改。瑛霖再也忍不住了,完全没有思考,扬起巴掌直接打了过去;快到黄豆脸上的一刹那,瑛霖突然清醒,但已收不回巴掌,于是用残存的理智光速做了判断,中途改道“啪”的一声打到黄豆的下巴上。
黄豆挨了一掌,虽然不疼,但大吃一惊,他不可置信地看着妈妈,仿佛刚刚认识她。这个几乎日常总对他疼爱有加的妈妈,万分宠爱包容他的妈妈,现在为了学习,居然开始对他动手了。
瑛霖自己在打到黄豆的瞬间,脑子突然清醒过来,一股后悔之情不可抑止地涌了上来,她回应着黄豆的盯视,眼神十分痛楚;眼圈也红了,一时间什么话都说不出来。
黄豆看着妈妈,看了好一会,扁了扁嘴,没哭出声来,眼圈也红了。低下头不吭声。左手手指掰着右手的手指,不停缠绕着。
房间内的气氛特别沉默。
这
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