计是法马向建筑师提出的点子。大阶梯教室旁边是实习室,上完课后,学生可以前往实习室,自行解剖遗体。
“那么就开始吧。这门课与实习都是必修科目。”
解剖学实习是医学系、药学系、综合医药学系、医事检验系所有学生的必修科目,也是绝对不能被挂的科目。
“解剖由我进行,讲解的大部分则会与梅德西斯教授共同进行。梅德西斯教授也精通解剖学。”
克洛德以神杖指着法马,说道:
“请多指教。我很期待你的讲解哦。”
“感谢肖利亚克教授的介绍。”
法马站在讲台上,笑盈盈地抬手回应。
(其实不精通,可是没有其他更适合的人,无奈之下只好……)
说实话,身为药学家,法马并不精通人体解剖学。尽管如此,他还是从动物实验累积的经验,以及从研究室带出的电脑中存取的人体资料,做出正确度相当高的解剖学讲义。
接下来,就是待实际解剖人体的克洛德探索人体构造,证明讲义中提到的机能了。组织或各部位的名称,可以由克洛德他们自由命名。
起初,法马对克洛德的印象是“马上切除!马上动手术!皇子的牙齿也顺便马上拔掉!”,感觉起来很偏激的首席御医,让他有点不敢靠近,但其实他曾为数不清的人们动过手术或解剖,见识过无数的人体构造。最近,法马对他的感想变成“临床经验丰富到自己无法相比,但是个性有点令人遗憾的医师”。因此,法马才会放心地把解剖实习交给克洛德上。
“那么,让我们来复习人体的构造吧。人体由头部、脊椎、上肢与下肢构成。从这里到这里是躯干,从这里到这里是肩带,这里到这里是骨盆带。还有自由上肢与自由下肢。然后……”
法马站在骨骼与人体标本旁,以神杖指着人体的骨骼与构造,一一说明。
“肖利亚克教授前方的大体是躺着的,也就是所谓的仰卧位。所以拇指朝外。要记好解剖学中的上下左右与前后的概念。人体在左右对称的情况下,对称轴在身体的正中央。靠近正中央的是内侧,远离正中央的叫外侧。”
法马一面指着标本,一面解说,克洛德时不时地插嘴:
“顺带一提,实习用的解剖大体是两人共用一具。大家要好好感谢将帝国的死刑犯与意外事故的死宅转用为大体,以供各位使用的伊丽莎白皇帝陛下,并向大体心怀感谢,好好学习。”
克洛德以与过去完全不同的心情,看着大体说道。
虽然克洛德希望能一个人使用一具大体,但取得遗体并不是那么容易的事,只好两人或三人共用一具大体。
“这些大体全是梅德西斯教授以新的保存方法,花费将近一年的时间处理完成的标本。与过去的解剖实习不同,不会在解剖的过程中腐坏,能确实地解剖。”
所有学生们观察完身体表面后,总算是要开始演示人体解剖了。克洛德勉励着学生:
“没有人教过我们关于人体的事。不论是过去多有名的名医写的
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